RPP MATEMATIKA KELAS IX DARING SATU LEMBAR

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah salah satu tugas guru dalam melaksanakan pembelajaran. RPP dibuat sebelum action di depan kelas.

Dalam masa pandemi pembelajaran dari rumah atau belajar dari rumah ( BDR ). Tetapi guru tetap menjalankan tugasnya yaitu melaksanakan pembelajaran melalui daring. sebelum melaksanakan tugasnya, guru dituntut untuk membuat RPP satu lembar daring 

Dalam RPP daring, isi dari RPP disesuaikan dengan kondisi pembelajarn daring. dimana komponen RPP daring terdapat tiga komponen utama  yaitu : Tujuan pembelajaran, Langkah - langkah pembelajaran dan penilaian. 

Berikut adalah contoh RPP daring matematika kelas IX

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 

 

Satuan Pendidikan                    :  MTsN 12 Indramayu

Mata Pelajaran                          :  Matematika

Kelas/Semester                         : IX/Ganjil

MateriPokok                             :  BilanganBerpangkat dan BentukAkar

Tahun Pelajaran             :  2020/2021

Alokasi Waktu                           : 2 JP ( Pertemuan Ke 1)

Kompetensi Dasar (KD)             : Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bulat dan                                                        bentuk akar, serta sifat-sifatnya

A.      TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat :

Ø  menjelaskan sifat bentuk bilangan berpangkat dan operasi bilangan berpangkat berdasarkan hasil pengamatan.

Ø   menghitung dan Mengenal Bilangan Berpangkat Bulat Positif

B.       Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

ü Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran(PPK: Religius)

ü  Mengingatkan siswa untuk klik absen pada e-learning

ü  Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.

ü  Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang  berlangsung

ü  Mengajukan pertanyaan.

Kegiatan Inti

ü  Pesertadidikdiberimotivasiataurangsanganuntukmemusatkanperhatian(Berpikir kritis dan bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah (Karakter) pada topik

à  PengertianBilanganBerpangkat

à  SifatSifatBilanganBerpangkat

ü   Membimbing peserta didik untuk melihat dan mendownload bahan ajar yang sudah di upload di e-learning

ü   Peserta didik berdiskusi tentang bilangan berpangkat dan sifat – sifatnya

ü   Peserta didik bertanya tentang materi yang belum dikuasai

Kegiatan Penutup

·      Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.Membiasakansikapbertanggungjawab dan peduli dengan tugas yang diberikan (Karakter)

·      Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

C.     Penilaian

Peserta didik melaksanakan soal quis  di CBT

Indramayu,   Juli 2020

Kepala Madrasah                                                                                             Guru Mapel

 

 

 

Drs. DORIN, M.Ag                                                                                          CASMAN, S.Pd, M.Si

NIP 197009151996031002                                                                      NIP 198008192005011005

untuk lebih lengkapnya silahkan download link di bawah ini

RPP DARING BILANGAN BERPANGKAT DAN BENTUK AKAR 

PROTA, PROMES, PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF DAN SILABUS 

MEMBUAT GOOGLE CLASSROOM

Dalam suasana wabah covid - 19, pembelajaran tidak bisa dilaksanakan dengan tatap muka. dikarenakan penyebaran covid - 19 kontak tidak lebih dari satu meter.
untuk itu untuk membantu anak belajar dari rumah google memberikan layanan pendidikan yaitu google classroom. Sebelum mengoperasikan google classroom ada beberapa langkah yang perlu dilakukan untuk membuat google classroom.

KISI - KISI PENILAIAN HARIAN MATEMATIKA

Sebelum melakukan penilaian, guru menyusun kisi - kisi penilaian. kisi - kisi dibuat sebelum soal dibuat. Kisi - kisi sebagai acuan dalam membuat soal.
Sebagai acuan untuk membuat soal, kisi - kisi dibuat sesuai dengan SKL, KI dan KD. untuk itu sebelum membuat kisi - kisi lihat dulu SKL, KI dan KD nya.

TUGAS SKI KELAS 9 ONLINE

SILAHKAN KERJAKAN TUGAS INI WAKTUNYA SAMPAI PUKUL 15.00
JANGAN LUPA ISI BIODATA DAN TOKEN. TOKENNYA ADALAH 28021971

Waktu Pengerjaan: 60:00 menit!

TUGAS PKN KELAS 9 ONLINE

SILAHKAN KERJAKAN TUGAS INI WAKTUNYA SAMPAI PUKUL 15.00
JANGAN LUPA ISI BIODATA DAN TOKEN. TOKENNYA ADALAH 03031974

/>

Waktu Pengerjaan: 60:00 menit!

PENILAIAN HARIAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

PENILAIAN HARIAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG

Kompetensi Dasar

Ø  Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola.

Ø  Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola.

Ø  Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola

Kita sudah sering melihat bentuk dan mendengar istilah bangun ruang sejak masih anak-anak. Bangun ruang ada yang bersisi datar ada juga yang bersisi lengkung. Bangun ruang yang bersisi datar seperti kubus, balok, limas dan prisma. Bangun ruang yang bersisi lengkung seperti tabung, kerucut dan bola. Pada bab ini kita akan belajar tentang bangun ruang yang bersisi lengkung yaitu tabung, kerucut dan bola.

SOAL PENILAIAN HARIAN 

PENILAIAN HARIAN  

KISI - KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL 2019 / 2020

kisi - kisi seni budaya kelas 8 pas 2019 / 2020Penilaian akhir Semester ( PAS )

PRINSIP PENILAIAN

1.SAHIH

penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur;

2.OBJEKTIF

penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai;

3.ADIL

penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan gender.

4.TERPADU

penilaian merupakan salah satu komponen
yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran;

5.TERBUKA

prosedur penilaian, kriteria penilaian, dan dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan;

6.MENYELURUH DAN BERKESINAMBUNGAN

berarti penilaian mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai, untuk memantau dan menilai perkembangan kemampuan peserta didik;

7.SISTEMATIS

penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku;

8.BERACUAN KRITERIA

penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan; dan

9.AKUNTABEL

penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi mekanisme, prosedur, teknik, maupun hasilnya.

kisi - kisi seni budaya kelas 7 pas 2019 / 2020 
kisi - kisi pas seni budaya kelas 8
kisi - kisi pas PPKN kelas 8 2019 / 2020
kisi - kisi pas seni budaya kelas 9 2019 / 2020
kisi - kisi pas bahasa indonesia kelas 7 2019/ 2020
kisi - kisi pas bahasa indonesia kelas 8 2019 / 2020
kisi - kisi pas bahasa indonesia kelas 9 2019 / 2020
kisi - kisi pas ips kelas 7 2019 / 2020
kisi -kisi pas ips kelas 8 2019 / 2020
kisi - kisi pas ips kelas 9 2019 / 2020